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Sozialökonomie: Interdisziplinär in Forschung und Lehre

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Was wie wofür studieren?
Universität Hamburg

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13.05.2014 16:51 | Länge 00:40:34

Still medium 00.000 perino 2014 05 13 18 15
Methoden der E-Learning-Forschung: Pro und Contra von experimentellen und Design-Based-Ansätzen

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e-teaching.org Video-Podcast
Leibniz-Institut für Wissensmedien

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09.05.2014 10:14 | Länge 01:07:18

Still medium 2014 e leaning forschung cress reinmann methoden der e learning forschung
Lernen mit Videos - die Perspektive der Forschung

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e-teaching.org Podcast
Leibniz-Institut für Wissensmedien

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09.05.2014 09:47 | Länge 00:18:38

Medium eteaching podcast500
China: Kampf gegen Korruption

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Körber-Stiftung: Audio Podcasts
Körber-Stiftung

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07.05.2014 12:06 | Länge 01:34:02

Medium koerber stiftung
Is it Culture? Von Fast Food, Piercings, Smartphones und anderen Alltäglichkeiten

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Was wie wofür studieren?
Universität Hamburg

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06.05.2014 16:47 | Länge 00:39:25

Still medium wwwst bischoff 2014 05 06 18 15
Folge 156 – Gravitationswellen aus der Frühphase des Kosmos

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Welt der Physik
Deutsche Physikalische Gesellschaft

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20.03.2014 14:51 | Länge 00:11:36

Medium podcast 240
Folge 154 – Neutrinoastronomie mit Icecube

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Welt der Physik
Deutsche Physikalische Gesellschaft

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20.02.2014 15:08 | Länge 00:15:46

Medium cover
Folge 151 – Aktive galaktische Kerne

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Welt der Physik
Deutsche Physikalische Gesellschaft

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09.01.2014 11:39 | Länge 00:15:06

Medium cover
53. Statement zu E-Learning

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e-teaching.org Video-Podcast
Leibniz-Institut für Wissensmedien

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13.12.2013 14:37 | Länge 00:00:52

Still medium 100 meinungen 2013 michael kopp beitrag 53
Bildungsnetz statt Insellösung - Zur Zukunft der Hochschule in der digitalen Welt - Interview Prof. Dr. Dr. h. c. mult. August-Wilhelm Scheer

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Campus Innovation 2013 - Die Interviews
Multimedia Kontor Hamburg GmbH

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02.12.2013 16:52 | Länge 00:07:21

Still medium ci prof  dr  august wilhlem scheer
Ausgerechnet Sibirien? Uralische Völker jenseits von Klischees

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Was wie wofür studieren?
Universität Hamburg

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19.11.2013 17:29 | Länge 00:41:12

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Hypothese Workload revisited: Motivation, Lernverhalten und Studienerfolg

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Campus Innovation 2013 - Die Konferenz
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15.11.2013 14:50 | Länge 00:57:30

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