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Integration braucht Aufstiegschancen!
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Körber-Stiftung: Audio Podcasts
Körber-Stiftung
1769 Hits | 36 Votes
14.01.2010 15:03 | Länge 01:27:28
Alle Welt spricht Englisch – wozu dann noch Anglistik studieren?
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Was wie wofür studieren?
Universität Hamburg
8368 Hits | 40 Votes
14.01.2010 13:42 | Länge 00:48:08
Studieren an der Fernuniversität neben Beruf und Ausbildung
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Was wie wofür studieren?
Universität Hamburg
7009 Hits | 35 Votes
14.01.2010 13:33 | Länge 00:53:51
Die Maschendraht-Community
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e-teaching.org Podcast
Leibniz-Institut für Wissensmedien
1429 Hits | 17 Votes
22.12.2009 18:11 | Länge 00:18:39
Die Vulkan-Gas Detektive
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Futuris
Europäische Komission
5976 Hits | 29 Votes
19.12.2009 12:00 | Länge 00:09:00
Was ist Sozialökonomie?
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Was wie wofür studieren?
Universität Hamburg
12546 Hits | 53 Votes
16.12.2009 18:02 | Länge 01:01:18
Königsweg oder Sackgasse? ePortfolios für das forschende Lernen
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Campus Innovation 2009 - Das Magazin
Multimedia Kontor Hamburg GmbH
6830 Hits | 51 Votes
16.12.2009 15:55 | Länge 00:06:37
eLearning für selbstorganisierte Lerner oder: Didaktik in Zeiten des Web 2.0
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Campus Innovation 2009 - Das Magazin
Multimedia Kontor Hamburg GmbH
5470 Hits | 47 Votes
16.12.2009 15:32 | Länge 00:03:02
IT Service Management und IT-Strategie in Hochschulen – Situation der Bauhaus-Universität Weimar
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Campus Innovation 2009 - Das Magazin
Multimedia Kontor Hamburg GmbH
5214 Hits | 55 Votes
16.12.2009 14:50 | Länge 00:03:13
Warum scheitert bislang die nachhaltige Implementation von eLearning in der Hochschule?
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Campus Innovation 2009 - Das Magazin
Multimedia Kontor Hamburg GmbH
4785 Hits | 49 Votes
16.12.2009 14:33 | Länge 00:02:33
Bologna 2010: IT als Ursache oder Wirkung von Hochschulentwicklung
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Campus Innovation 2009 - Das Magazin
Multimedia Kontor Hamburg GmbH
3652 Hits | 46 Votes
16.12.2009 13:05 | Länge 00:02:54
Implementierungsstrategien für ePortfolios an (österreichischen) Hochschulen
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Campus Innovation 2009 - Das Magazin
Multimedia Kontor Hamburg GmbH
5857 Hits | 58 Votes
16.12.2009 12:46 | Länge 00:03:47
